Italiano. Esame di stato

[cognizionezerozero]

almeno imparano cosa sono; visto che per anni i libri di storia non è ne hanno mai parlat parlato pochissimo. Almeno sanno quello che certa gente ha fatto........
E qui mi fermo per ovvi motivi.

Tipo... entrambe le parti...

la storia la scrivono i vincitori, ma qui qualcuno ha paura di un pò di reviosionismo. Pansa ne sa qualcosa.

guarda che <storia> e <revisionismo> sono due cose ben diverse...

detto questo, è giusto parlare di tutto, foibe e katilin compreso, anche se sarebbe bene tenere sempre presente che - perlomeno per l'italia - da una parte si è trattato di orrori spesso imputabili a persone, dall'altra di un sistema - anche ideologico - vero e proprio.

 

[|Mauro65|]

Penso che in questi termini....lo avranno scelto in 2 in tutta la Repubblica, e se poi lo hanno fatto rischieranno di trovare qualcuno che alla correzione la pensa diversamente...
Rischioso. Ciao

Assolutamente sì. Avessi la figlia in fase di "matura", le "suggerirerei" caldamente di evitare titoli di questo tipo.
Rischiando magari ciò che capitò a me durante la maturità: un titolo (nella prova di Italiano) verteva su un tema (o un autore, non rammento bene) mai trattao; quello "storico" sulla questione meridionale, ed i commissari esterni provenivano chi dal Tacco chi dalla Punta, quindi saltai pure quello per finire su un tema insulso (un commento all'esame di maturità stesso) che, dopo anni di buoni risultati scolastici, ovviamente cannai in pieno.
Anzi, rammento sconsolato che gli unici "picconi" presi in Italiano alle superiori furono il primo tema in classe di IV ginnasio (un 5+, se non erro) e proprio il tema di "matura" (nemmeno 5 )
La commissione rimase perplessa rispetto alle votazioni che avevo riportato nei vari scrutini (generalmente 8, qualche 7) e, per mia fortuna, valutò il fatto come un incidente di percorso

 

[Dony91]

oddio vuoi dire che la materia non è mai stata trattata? mi pare strano

Troppo spesso nei licei è già un successo arrivare a fare un cenno alla II Guerra ...

In genere si rimane con il programma, ma non è certo il mio caso, quest'anno (sto maturando ) il prof di storia e filosofia è arrivato all'inchiesta di mani pulite :shock: ... purtroppo insieme a lui ci è arrivata nemmeno metà della classe

 

[stratoszero]

Fra gli altri
un bel tema sulle foibe....
ma che c.z.o ne sanno i nostri giovani, visto che sono ben pochi a saperne, profe compresi.
Ciao

L'esame di maturità dovrebbe servire, oltre che per il pezzo di carta, a valutare quanto sono (o non sono) preparati i giovani, o sbaglio?

 

[stratoszero]

Assolutamente sì. Avessi la figlia in fase di "matura", le "suggerirerei" caldamente di evitare titoli di questo tipo.
Rischiando magari ciò che capitò a me durante la maturità: un titolo (nella prova di Italiano) verteva su un tema (o un autore, non rammento bene) mai trattao; quello "storico" sulla questione meridionale, ed i commissari esterni provenivano chi dal Tacco chi dalla Punta, quindi saltai pure quello per finire su un tema insulso (un commento all'esame di maturità stesso) che, dopo anni di buoni risultati scolastici, ovviamente cannai in pieno.
Anzi, rammento sconsolato che gli unici "picconi" presi in Italiano alle superiori furono il primo tema in classe di IV ginnasio (un 5+, se non erro) e proprio il tema di "matura" (nemmeno 5 )
La commissione rimase perplessa rispetto alle votazioni che avevo riportato nei vari scrutini (generalmente 8, qualche 7) e, per mia fortuna, valutò il fatto come un incidente di percorso

Mah! Se uno ha veramente delle cose da dire (in base a ciò che conosce e non a chiacchiere da bar), secondo me deve avere il coraggio e ...la maturità di esporle, imho.
D'altra parte, tu stesso affermi che la tua tattica non si è rivelata vincente.

 

[ilSagittario]

Sulle Foibe c'è un forte sbilanciamento.

Sì. lo si percepisce anche nella traccia

Ai sensi della legge 30 marzo 2004, n. 92, ?la Repubblica riconosce il 10 febbraio quale «Giorno del ricordo» al fine di conservare e rinnovare la memoria della tragedia degli italiani e di tutte le vittime delle foibe, dell?esodo dalle loro terre degli istriani, fiumani e dalmati nel secondo dopoguerra e della più complessa vicenda del confine orientale?.
Il candidato delinei la ?complessa vicenda del confine orientale?, dal Patto (o Trattato) di Londra (1915) al Trattato di Osimo (1975), soffermandosi, in particolare, sugli eventi degli anni compresi fra il 1943 e il 1954

Le date nella storia non sono mai citate a caso.
Avessero detto 1941, sarebbe stato meglio, e meglio ancora 1920

Non per "far la punta", solo per amor di precisione e verità

In effetti è strano che non venga citato nelle tracce il trattato che sancì nel 1920 i confini e le sovranità di 2 popoli confinanti che ebbero poi a scontrasi negli anni a venire.

Il 1941 presumo che cada da solo nel discorso ..... gli avvenimenti non possono prescindere dall'entrata in guerra dell'Italia a fianco di Germania e Giappone.

Prova impegnativa ..... oltre alla conoscenza storica si richiedono anche nozioni di politica e di personaggi che portarono all'accordo di Osimo del 1975 passando per le purghe titine, l'esodo, l'occupazione alleata, il ritorno all'Italia e non ultimi i sentimenti delle genti sulla cui pelle si verificarono gli eventi.

 

[|Mauro65|]

In effetti è strano che non venga citato nelle tracce il trattato che sancì nel 1920 i confini e le sovranità di 2 popoli confinanti che ebbero poi a scontrasi negli anni a venire.

... e la seguente "italianizzazione" ...

Il 1941 presumo che cada da solo nel discorso ....

Provincia di Lubiana e comportamento del R.E. da quelle parti

Prova impegnativa ..... .

sì, fin troppo

 

[|Mauro65|]

D'altra parte, tu stesso affermi che la tua tattica non si è rivelata vincente.

Difatti, commisi un grande errore strategico ... non avevo dato bene il senso al mio post, che voleva essere autoironico